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12 mayo 2021 Ver webinar

Evento en inglés

Outstanding literacy resources

Cómo seleccionar las herramientas pedagógicas de lectoescritura que marcan la diferencia

Las claves

  • La lectura como responsabilidad compartida
  • Aumentar la autoconfianza a través del éxito lector
  • Necesitamos un mundo de comunicadores
Minatura vídeo

Ponentes

  • John Moore

    John Moore Accelerated Reader, Reino Unido

  • Kevin Baird

    Kevin Baird Achieve 3000, EEUU

  • Cristina Puig

    Cristina Puig Fiction Express, España

  • Patrick McGrath

    Patrick McGrath Texthelp, Reino Unido

Resumen del evento

Los principales retos en materia de competencia lingüística según los asistentes son el bajo nivel de comprensión lectora y el hecho de que pocos alumnos leen por placer.

Cuatro expertos en herramientas digitales de lectoescritura reflexionan en torno a la baja competencia lingüística de niños y jóvenes. Comparten estrategias pedagógicas para fomentar que los alumnos sean competentes en el uso de la lengua y analizan cómo la tecnología ayuda en este proceso.

Estrategias

Para mejorar la competencia lingüística de los alumnos, el fomento de la lectura es fundamental. En este sentido, los ponentes señalan algunos aspectos clave, como la elección del tipo de libro adecuado según el nivel de lectura y los intereses del alumno, la lectura en voz alta, y fomentar la autoconfianza de los alumnos en cuanto a sus habilidades y competencias lectoras. Asimismo, es fundamental trabajar la competencia lingüística de forma transversal e integrada en todas las asignaturas.

Durante el evento, también se habló de tecnología educativa, de las posibilidades que ofrecen distintos recursos de lectoescritura y de los criterios a tener en cuenta para elegir uno u otro, en función de las necesidades del docente, de su metodología y de sus alumnos.

Vídeo completo del webinar

Ponentes

  • John Moore

    John Moore

    Accelerated Reader, Reino Unido

    John ha trabajado en EdTech durante más de 21 años, inicialmente con Bromcom Computers Plc y, desde 2006, con Renaissance Learning, primero como Director de Ventas y ahora como Director General para el Reino Unido y Australia.

  • Kevin Baird

    Kevin Baird

    Achieve 3000, EEUU

    Kevin preside el Center for College & Career Readiness, es el Director Académico de Achieve3000 y es miembro de la Junta de NABU, una plataforma asociada con la ONU con el objetivo de mejorar la alfabetización global.

  • Cristina Puig

    Cristina Puig

    Fiction Express, España

    Emprendedora en Edtech, cofundadora y COO de Fiction Express. Cree firmemente que tener buenas habilidades de alfabetización es la base para mejorar el aprendizaje y los resultados académicos.

  • Patrick McGrath

    Patrick McGrath

    Texthelp, Reino Unido

    Educador, conferencista, blogger, podcaster y Responsable de Estrategia Educativa en Texthelp. Patrick se centra en garantizar que la tecnología tenga un impacto positivo, significativo y sostenible en la enseñanza y el aprendizaje.

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