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12 mayo 2021 Ver webinar
Evento en inglés
Outstanding literacy resources
Cómo seleccionar las herramientas pedagógicas de lectoescritura que marcan la diferencia
Las claves
- La lectura como responsabilidad compartida
- Aumentar la autoconfianza a través del éxito lector
- Necesitamos un mundo de comunicadores
Resumen del evento
Los principales retos en materia de competencia lingüística según los asistentes son el bajo nivel de comprensión lectora y el hecho de que pocos alumnos leen por placer.
Cuatro expertos en herramientas digitales de lectoescritura reflexionan en torno a la baja competencia lingüística de niños y jóvenes. Comparten estrategias pedagógicas para fomentar que los alumnos sean competentes en el uso de la lengua y analizan cómo la tecnología ayuda en este proceso.
Estrategias
Para mejorar la competencia lingüística de los alumnos, el fomento de la lectura es fundamental. En este sentido, los ponentes señalan algunos aspectos clave, como la elección del tipo de libro adecuado según el nivel de lectura y los intereses del alumno, la lectura en voz alta, y fomentar la autoconfianza de los alumnos en cuanto a sus habilidades y competencias lectoras. Asimismo, es fundamental trabajar la competencia lingüística de forma transversal e integrada en todas las asignaturas.
Durante el evento, también se habló de tecnología educativa, de las posibilidades que ofrecen distintos recursos de lectoescritura y de los criterios a tener en cuenta para elegir uno u otro, en función de las necesidades del docente, de su metodología y de sus alumnos.
Vídeo completo del webinar
Ponentes
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John Moore
Accelerated Reader, Reino Unido
John ha trabajado en EdTech durante más de 21 años, inicialmente con Bromcom Computers Plc y, desde 2006, con Renaissance Learning, primero como Director de Ventas y ahora como Director General para el Reino Unido y Australia.
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Kevin Baird
Achieve 3000, EEUU
Kevin preside el Center for College & Career Readiness, es el Director Académico de Achieve3000 y es miembro de la Junta de NABU, una plataforma asociada con la ONU con el objetivo de mejorar la alfabetización global.
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Cristina Puig
Fiction Express, España
Emprendedora en Edtech, cofundadora y COO de Fiction Express. Cree firmemente que tener buenas habilidades de alfabetización es la base para mejorar el aprendizaje y los resultados académicos.
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Patrick McGrath
Texthelp, Reino Unido
Educador, conferencista, blogger, podcaster y Responsable de Estrategia Educativa en Texthelp. Patrick se centra en garantizar que la tecnología tenga un impacto positivo, significativo y sostenible en la enseñanza y el aprendizaje.
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